一起来,更精彩——顺德区启智学校教学开放活动暨图形操作课程专题研讨活动报道
通信员:  时间:2018年06月13日  来源:
 

 

一起来,更精彩

——顺德区启智学校教学开放活动暨图形操作课程专题研讨活动报道

(顺德区启智学校)

201866日至7日,在佛山市教育局和顺德区教育局的指导下,我校举行了教学开放活动暨图形操作课程专题研讨活动。此次活动是根据特殊教育提升计划的要求,旨在发挥特殊教育学校示范和辐射功能,为顺德区内及佛山地区资源教室所在学校提供专业支持;同时秉承顺德区域联合教研工作精神,我校全面展示各领域“有效教学”课堂成效,重点研讨图形操作课堂“相同程序下依据学生能力设计不同变式”,提升教师专业发展水平。

66日跟岗交流学校以及联盟、实验学校100多人到校参加教学开放活动。我校12位老师上了公开课和展示课

佛山市教育局特殊教育专干何智芳、顺德区教育局基础教育科副科长吴俊和区教育发展中心特殊教育教研员张金林等领导出席了67日图形操作专题研讨活动。华南师范大学的王志超、薛明里教授、岭南师范学院学前教育系主任徐宝良、石梦良博士也莅临指导。省内外95所学校的领导和老师们共计250多人参加。特别是顺德区各镇街的29所资源教室学校都到校进行交流、学习,做到了区域教研从“分散型向联合型”的转变,初步建构了以区级教研为核心引领、学校教研协同的区域联合教研体系。

图形操作教研活动中我校杨波、陈擎、梁晓婷老师、普宁特殊教育学校的周一老师、岳阳特殊教育学校的魏文静老师都上了公开课,叶洁玲老师进行了专题讲座。几位老师通过他们的课堂和讲座都向同行们展示了图形操作课基本理念“手动、口动、眼动、脑动”:也就是以图形操作软件为载体,老师依据不同学生水平设计教学活动,学生在不断地操作过程中,认识图片、文字以及发展能力。

由于参与人员多,为了保证听课者都能看到教学的每一个环节,此次活动我校也启用了直播系统进行课堂的及时录制和展示。这也是我校运用信息技术为教学服务的一次有效尝试,为以后直播课堂教学积累了经验。

课后人性化课程的提出者王志超教授对图形操作课程的心理学依据、设计思路和教学基本要求做了介绍。薛明里教授认为学生的学习气氛热烈、学习兴趣浓厚,遵循了从不会到会的学习过程,图形操作课程根据学生直观思维特点运用了图片、图形等真实的教学,是有建构性的。如果将这一课程带到台湾地区,必将是有用的,对当地教学有启发。岭南师范学院石梦良博士指出在学习过程中老师有任务分层、学生有思维过程的训练,教师有检测和反馈。目前湛江没有这一课程,建议湛江的特殊教育学校都可以借鉴。

为了加强学校之间的教学交流,普宁市特殊教育学校还主动要求加入人性化课程联盟,并于当日和我校签订了合作协议。

一起来,更精彩。有专家、有顺德区资源教室的老师、有省内外特殊教育的同行,我们在专业探索的道路上将汇聚更多人的智慧,为特殊孩子们创造更美好的明天。

王涛校长致开幕词

申承林副校长向与会人员介绍活动安排

顺德区教育局基础教育科吴俊副科长作指示

我校陈擎老师的图形操作课进行现场直播.

我校梁晓婷老师的图形操作课进行现场直播

我校杨波老师上完图形操作公开课后进行说课

兄弟学校老师正在观摩黄彩兰老师的言语公开课

兄弟学校老师正在观摩李远良老师的体能公开课

岳阳市特殊教育学校魏文静老师的图形操作课进行现场直播

普宁市特殊教育学校周一老师的图形操作课进行现场直播

华南师范大学薛明里教授对教学研讨活动进行点评

岭南师范学院石梦良博士对教学研讨活动进行点评

我校和普宁市特殊教育学校签订人性化课程联盟协议